पाकिस्तान में शिक्षा प्रणाली प्राथमिक से माध्यमिक स्तर पर लड़कियों के लिए डावांडोल रही है। रिपोर्ट के अनुसार, कक्षा 5 पूरी करने वाली एक लड़कियों की पढ़ाई बीच में ही टूट जाती है। दूरस्थ मिडिल स्कूल, असुरक्षित परिवहन, पुरुष प्रधान शिक्षण स्टाफ और पारिवारिक सोच के कारण लड़कियां प्राथमिक स्कूल के बाद पढ़ नहीं पाती हैं, जबकि राज्य ने इस मुद्दे पर पर्याप्त कार्रवाई नहीं की।
इसे “सफलता” मान लेता है
पाकिस्तानी मीडिया में लिखते हुए, मलाला फंड पाकिस्तान की सीईओ निशात रियाज़ ने कहा कि यह महत्त्वाकांक्षा की विफलता नहीं है, पाकिस्तान की लड़कियों में सीखने की भूख है। वे बाढ़, संघर्ष और गरीबी का सामना कर स्कूल जाती हैं, लेकिन सिस्टम आधे रास्ते में उन्हें रोक देता है और इसे “सफलता” मान लेता है।
बहुत सारी लड़कियां शिक्षा से गायब हो जाती हैं
रियाज़ ने कहा, “पाकिस्तान में हम शुरुआत का जश्न मनाने में माहिर हो गए हैं, नए स्कूल भवन, किताबें लिए मुस्कुराती लड़कियों की तस्वीर, रिबन-कटिंग समारोह और मीडिया कवरेज। ये क्षण महत्वपूर्ण हैं, लेकिन इनसे हमें एक कठिन सच्चाई से नजरें हटा ली हैं: बहुत सारी लड़कियां शिक्षा से गायब हो जाती हैं, जबकि यही वह समय होना चाहिए जब उनकी जिंदगी बदलनी शुरू हो।”
वे ड्रॉपआउट नहीं होतीं, उन्हें बाहर किया जाता है
उनके अनुसार, आगामी ‘पाकिस्तान में लड़कियों की शिक्षा की स्थिति’ रिपोर्ट से पता चलता है कि प्राथमिक स्तर पर कुछ प्रगति दिखती है, लेकिन उसके बाद एक परिचित और चिंताजनक पैटर्न नजर आता है: लड़कियां आत्मविश्वास और महत्वाकांक्षा के साथ स्कूल शुरू करती हैं, लेकिन किशोरावस्था में धीरे-धीरे कक्षाओं से गायब हो जाती हैं। “वे ड्रॉपआउट नहीं होतीं, उन्हें बाहर किया जाता है।”
अपेक्षाओं और गरीबी से जुड़ती है
रिपोर्ट में कहा गया है कि शिक्षक कमी केवल एक चुनौती का हिस्सा है, असली कमजोरी नामांकन में नहीं बल्कि शिक्षा में निरंतरता में है। “मिडिल और सेकेंडरी स्कूल प्राथमिक स्कूलों की तुलना में बहुत कम हैं और अक्सर लड़कियों के लिए दूरी असंभव होती है। दूरी तटस्थ नहीं है।
